1.-¿Qué tal un cuento? Léelo y responde las preguntas correspondientes. Haga clic aquí para ver el texto 1. ¿Qué hacía Cri-Crí antes de convertirse en señor?
Vivía en el campo y tocaba su violín.
Miraba el reloj y se preguntaba qué era el tiempo.
Escuchaba las conversaciones que hay entre nietos y abuelitas
2. Lee otra vez la siguiente parte del cuento: Haga clic aquí -iOh! -exclamó. -iYo creía que eras más joven!
¿Quién dice: "iYo creía que eras más joven!"?
El nietecito.
La abuela.
Cri-Crí.
3.Lee otra vez la siguiente parte del cuento: Haga clic aquí para ver el texto .. .¿cuándo sucedió esa transformación de grillito a señor? Escoge la oración que significa lo mismo.
¿Cuándo será esa transformación?
¿Cuándo fue esa transformación?
¿Cuándo es esa transformación?
Lee otra vez la siguiente parte del cuento: Haga clic aquí para ver el texto Los milenios, los siglos, los montones de años... 4.-¿A qué se refiere "montones de años"?
A años que pasan muy rápido.
A los años de la infancia.
A muchos años.
5.Cri-Crí se convirtió en señor porque
Siendo grillito tenía muchos problemas.
Encontró un secreto para transformarse.
Quería saber qué se sentía ser una persona.
6.-¿Por qué siguió tocando el violín Cri-Crí después de convertirse en señor?
Porque quiere mucho su instrumento musical.
Porque con la música recuerda que alguna vez fue grillo.
Porque se dio cuenta de que a las personas les gusta la música.
7.-Cri-Crí aprendió que las personas tienen la siguiente opinión acer:ca del canto de los grillos:
No es un canto que sea agradable.
No es un canto que se alcance a oír bien.
No es un canto que se parezca al de los pájaros.
¿Qué importancia tuvo para Cri-Crí que su abuelo comprara un reloj?
Aprendió qué era el tiempo.
Empezó a contar la edad de las personas.
C) Pudo imaginar cosas que ocurrieron hace mucho.
¿Qué opina Cri-Crí de las abuelitas?
Que siempre permanecen jóvenes.
Que tienen muchas cosas que contar.
Que necesitan a sus nietos junto a ellas.
Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas correspondientes. Haga clic aquí para el texto 29. Por la forma en que está escrito, así como por lo que trata, el texto anterior se llama de la siguiente manera:
31. Lee otra vez la siguiente parte del texto.Haga clic aquí para ver el texto Observa que se quitó la palabra Si la barquita se aleja, o si navega hacia acá, no puedo saber, me basta con_______, si al cabo se agranda o se va.
Otra palabra que se puede poner en su lugar porque también rima con "saber" es la siguiente:
Creer
Mirarla
Advertir
32. Lee otra vez la siguiente parte del texto: Haga clic aquí pata ver el txto Una barquita de vela engalanada de azahar, envuelta en azul, con picos de sal, recorre el fin del mar Cuando el autor escribe "envuelta en azul", quiere decir que la barquita está
en medio del mar.
pintada de azul.
muy lejos de él.
33. Una forma de interpretar el texto anterior puede ser la siguiente:
De quién es Lupita García, cómo se siente en Bizbirije, cómo trabaja en él y cuáles son algunas cosas que prefiere.
De que a Lupita García, quien trabaja en Bizbirije, le gustan los chocolates entre todas las demás golosinas.
De que a Lupita García le gusta estar muy bien arreglada cuando aparece en el programa de Bizbirije.
35. De las siguientes secciones, ¿cuál es más seauro que tenga el programa Bizbirije?
Competencias deportivas.
Noticias para niños.
Actos de magia.
36. Lee otra vez la siguiente parte del texto:Haga clic aquí para vet el texto Esta vez,.los reporteros de Gente Chiquita están muy interesados en lo que sucede en el mundo de la televisión infantil.
¿Qué significa la expresión mundo de la televisión infantil?
A) Que la televisión infantil está llena de fantasía.
Que la televisión infantil es vista en todas partes.
Que la televisión infantil es diferente a la de los adultos
37. Lee otra vez la siguiente parte del texto:. Haga clic aquí para ver el texto ¿Cómo te gusta vestirte? Normal. Me pongo lo que encuentro. ¿A qué se refiere la respuesta de Lupita García?
A que siempre trata de arreglarse usando lo que tiene.
A que no le gusta que le digan qué ropa debe ponerse.
A que no le da mucha importancia a cómo arreglarse.
38. Lee las siguientes oraciones que se refieren a Lupita García. Fíjate que cada una lleva un número. 1. Lupita presentará un reportaje acerca de mascotas. 2. Ella escogió investigar sobre ese interesante tema. 3. Será la conductora estelar del programa. ¿En cuál oración se menciona a Lupita con un sustantivo común?
En la que tiene el número 1.
En la que tiene el número 2.
En la que tiene el número 3
39. ¿Dónde ocurrió lo que dice la noticia?
En un país europeo.
En la ciudad de México
En un estado de la República.
40. ¿Cuándo ocurrió lo que dice la noticia?
.
Hace 30 años
En el mes de mayo.
En el tiempo de los bufones.
41. De acuerdo con la noticia, ¿quién dijo que los payasos deberían ser respetados como en otros países?
Un arlequín que divierte a reyes.
Un payaso que cumplió años de
El presidente de una organización de artista? populares.
42. ¿A qué se refiere la noticia?
A una función de circo donde participaron varios payasos.
A una obra de teatro en la cual se rindió homenaje a los payasos.
A una reunión de payasos en la que ellos hablaron acerca de lo que hacen.
43. La noticia lleva como encabezado original "El congreso, de los payasos". Otro encabezado apropiado podría ser el siguiente: .
Payasos hacen reír a niñas, niños y adultos
Payasos exigen respeto a su labor.
Payasos y payasadas.
44. Lo que acabas de leer es una noticia. ¿Para qué nos sirven las noticias?
A) Para enteramos acerca de acontecimientos curiosos, interesantes o importantes.
Para conocer cómo fue la vida de un personaje importante para la humanidad.
Para saber de qué manera explican las personas el origen de una tradición
45. Al leer esta noticia una niña dijo que algunos payasos actúan con perritos muy inquietos. ¿Por qué la palabra inquietos significa lo contrario de quietos?
Porque lleva escrito in.
Porque se refiere a los perritos.
Porque antes de la palabra dice muy.
65. Lee otra vez la siguiente parte del recado: Ayer que estuvimos con Luisa. * Escoge la oración que dice lo mismo, con otras palabras
Ayer que estamos con Luisa. .
Ayer que estarerros COI1 Luisa
C) Ayer que estábafT'os con Luisa.
66. Lee otra vez el recado Observa que a Susi se le olvidó escribe una palabra después de la palab"a Amiga. ¿Cuál de las siguientes pudo se.....
luego
antes
pronto
67. Observa que la palabra subrayada en el recado está mal escrita. ¿Cómo se corrige?
Gero.
Juera.
Güero
68. Susi se equivocó al escribir "va hacer". Lee otra vez esa parte del recado y escoge lo que debió escribir.
69. En la viñeta 3, el policía piensa que el otro personaje puede ser
Un posible ladrón de pinturas famosas.
Una persona interesada en la pintura.
El artista que hizo la pintura.
70. De acuerdo con lo que está pasando en la historieta, en la viñeta 4, podría aparecer la siguiente exclamación Haga clic aquí para ver la Historieta
iQue nadie salga!
iQué miedo!
¡Qué pasa!
71. ¿Por qué está oscura la viñeta 4?
Porque se fue. la luz.
Porque ocurrirá algo importante. .
Porque se separaron los personajes
72. En la viñeta 4 dice: "DE REPENTE...". Los puntos suspensivos en este caso se usan para indicar
Misterio.
Sorpresa.
Preocupación.
73. Lee otra vez la tercera viñeta. Fíjate que dice "no le quitaba la vista". ¿Qué quiere decir esta expresión?
Veía fijamente.
Veía con curiosidad.
Veía sin darle importancia.
74. Escoge lo contrario de la frase que dice "Se fue la luz".